SOAL ULANGAN HARIAN IV

SOAL ULANGAN HARIAN IV MATA PELAJARAN : Bahasa Cirebon KELAS/SEMESTER : VII ( Tujuh )/Genap Petunjuk Umum: 1. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum kamu menjawab. 2. Jawaban dikerjakan di LJK (Lembar Jawaban Komputer) yang telah disediakan. 3. Gunakan pinsil 2B (ASLI) 4. Laporkan kepada Pengawas Ruang jika terdapat tulisan pada soal yang kurang jelas. 5. Jumlah soal sebanyak 60 butir, seluruhnya berbentuk pilihan ganda. 6. LJK jangan sampai rusak, terlipat, kotor, atau basah. 7. Dahulukan menjawab soal-soal yang kamu anggap mudah. 8. Periksalah kembali hasil pekerjaanmu sebelum kamu serahkan kepada Pengawas. Pilih jawaban kang paling leres a,b,c utawi d! Wacaan kangge soal no.1-5 RADEN WALANGSUNGSANG LELANA Nalika Raden Walangsungsang teka ning gunung cangak, Raden Walangsungsang ngedeleng wit kiara kang unggal pange ana bango kang lagi pada leren. Raden Walangsungsang duwe maksud arep nangkep salah siji bango mau, tapi ngrasa watir mengko bakal mabur kabeh lan nambah adoh, lantas inget ning pusakae mangrupa kopiah waring ingkang kasiate bisa bli kedeleng ning sapa bae, kepanjing jin lan setan. Kopiah waring gagean dienggo, terus Walangsungsang njokot pring kang arep digawe bubu lan dipasangi salah sawiji kiara. Ning sejerone bubu dieseni iwak. Puguh bae bango-bango mau pada seneng ndeleng iwak ning bubu, terus pada ribut suarane muni santer pisan, ndadiaken krungu ning Raja Bango (Sang Hyang Bango) lan gage bae mareki ning rakyate. Raja Bango ndadak sekala pengen gage-gage njukut iwak kang ana ning jero bubu, sampe deweke manjing perangkap lan ora bisa metu, lan akhire ditangkep dening Raden Walangsungsang. Raja Bango ngajukaken penjalukan maring Raden Walang Sungsang supaya aja disembeleh lan ngrasa taluk. Malah ngundang Raden Walang Sungsangmampir ning istanae arep diupai pusaka atawa jimat. Pas wis teka ning istanae Raja Bango, ndadak sekala Raja Bango bisa ngrubah wujude dadi pemuda kang ganteng lan nyerahaken pusaka maring Raden Walang Sungsang mengrupa pendil wesi, piring sarta barang. Kasiate barang pusaka mau yaiku, pendil wesi bisa dijaluki sego (sega) lan lawuane sepira bae ora diwatesi, lamun piring bisa nyumponi sega kebuli sarta barang bisa nyaosi 100.000 bala tentara. Sang Hyang Bango uga ngupai aran kanggo Raden Walang Sungsang yaiku Raden Kuncung, sauwise mengkonon Raden Walang Sungsang nerusaken lelampahane nuju maring Gunung Jati. 1. Teka ning endi Raden WalangSungsang nemoni bango kang lagi pada liren ......? a. Gunung Cangak b. Gunung Bango c. Gunung Kumbang d. Gunung Jati 2. Kesenengane Bango iku apa ................? a. Pindang b. Iwak c. Daging d. Woh-wohan 3. Jimat kopiah waring iku kasiate apa ......... ? a. Bisa dijaluki sega lan lawuane c. Bisa bli kedeleng ning sapa bae b. Bisa nyumponi sega kebuli d. Bisa nyaosi 100.000 pasukan 4. Apa penjalukane Raja Bango maring Raden WalangSungsang........? a. Dadi muride b. Pengen melu geguru c. Pengen disembele d. Supaya aja disembele 5. Daerah endi tempat jugjugane Raden WalangSungsang ........... ? a. Gunung Jati b. Lemag Wungkuk c. Pajajaran d. Galuh Pakuan 6. Mimi tumbas uwos regine kawanewu sekiloe, tembung kawanewu kalebet tembung… a. aran b. wilangan c. war-war d. sifat 7. Vivi siweg ngetang duwit kang dipai. Tembung duwit kabelet tembung…. a. aran b. wilangan c. sifat d. penyambung Wacaan kangge soal no.08-19 “Babad Cerbon” Asal Usul Cirebon Menurut kitab purwaka caruban nagari, aran Cirebon asale sing tembung sarumban kang artie ‘campuran’, nginget kota iku digenahi lan dihuni pirang-pirang suku lan budaya. Purwaka caruban nagari iku diungkapaken, kang dikutip Arif kurniawan, penduduk iku nyebut cerbon “negeri gede” sampe kiyen bli setitik wong cerbon masih nyebut-nyebut Cirebon karo ‘Grage’ omongan kang sing asale sing “negeri gede”. Aran cerbon sebenere wis kesohor sing dunia internasional sing awit awal abad 16 Tomi Pires, musafir Portugis kang teka ning nusantara wiwit abad 16 nyatet bahwa Cirebon kang deweke singgahi ngerupaaken kota pelabuhan kang ramah (Cortesao 1994:179). Konon aran cirebon jaresih awite dipai seng wong-wong sunda kang seneng lan kesengsem ning rebon, jare wong cerbone, kang artie urang cilik kanggo gawe trasi. Alkisah, serombongan wong Rajagaluh teka ning umae Pangeran Cakrabuana penguasa cerbon, rombongan dijamu panganan kang iwake trasi, ya rebon iku. 8. Awit abad 16 ana musafir Portugis teka ning nusantara kang arane…. a. Cortesao b. Diego Ribeiro c. Tome Pires d. Tan Malaka 9. Penguasa cerbon bengiyen arane….. a. Pangeran Bagus Serit c. Pangeran Diponegoro b. Pangeran Ahmad d. Pangeran Cakrabuana 10. Aran Cerbon asal mulae sing tembung….. a. sarumban b. sarimbit c. salembar d.salamine 11. Penduduk waktu iku nyebut cerbon, yaiku…. a. Kota urang b. Negeri gede c. Garage d. Gramedia 12. Tembung sarumban, kang artie…. a. Campuran b.Camparan c. Camperan d. Campurna 13. Kangdudu sebutan bangsawan utama gelar kerajaan, yaiku…. a. Raden ajeng b. Sultan c. Andi/pangeran d. Padepokan 14. Aran cerbon sebenere wis kesohor, tembung kesohor artie….. a. Kena b. Keceluk c. Kejawen d.Kesamper 15. Wong Rajagaluh pada tuku trasi, bebasane… a. Wong Rajagaluh sami tumbas trasi c. Wong Rajagaluh sami tumbas traos b. Tiyang Rajagaluh pada tumbas trasi d. Tiyang Rajagaluh sami tumbas traos 16. Wong-wong rajagaluh kesengsem ning rebon, tembung kesengsem artie…. a. Manut b. Kebayang c. Inget bae d. Kelangan 17. Mimi tumbas rasukan abrit teng pasar…. a. klambi b. baju c. kebaya d. rok 18. Arti pesamiane kata ‘dolan’ yaiku? a. tumbas b. Sowan d. Nyuwun d. Nitip 19. Persamiane kata ‘ngutus’ yaiku? a. tumbas b. Gesang c. ngongkon d. Pengker Wacaan kangge soal no.20 Ning jaman Khalifah Mansyur, arep diangkat salah siji syekh sufi ngenggo nyekel jabatan hakim agung kerajaan. Sebab iki kepapat syekh mau arep diundang ning Istana lan arep ditakoni kesanggupane nyekel jabatan mau. Abu khanifah salah sawiji ulama ahli hukum ngomong:”Kaula arep minggat lan emong dadi pejabat, Misar arep pura-pura edan, Sufyan arep lunga ning negara sejen, maka pastie kang dadi hakim agung langka sejene mung Syuraih bae”. Abu khanifah njelasaken alesane sampe kira-kira Khalifah percaya, lan bener bae ditrima alesane. Sejen karo Misar, deweke bli kepengen kedudukan atawa jabatanhakim agung. Misar mareki Kholifah karo nangis lan ngambung tangane, nuli ngomong:” Apa sampeyan waras-waras bae, terus priben anak-anake sampeyan lan ingon-ingone ditaro ning endi, teka bli takon”. “Seret wong edan iki sing adepane kaula! “Omonge Khalifah. “ Wis tambah nemen edane wong iki,” jare Khalifah sewot. Akhire kari Syuraih kang pura-pura gering. Apes nasibe sebab Khalifah Mansyur nggulati tabib kongkon ngobati, kepaksa syuraih nrima dadi hakim agung. 20. Pokok pikiran paragrap kaping kali yaiku? a. Penjelasane papat Syekh c. Papat Syekh kang bli gelem dadi hakim agung b. Prentahe Kholifah d. Pengangkatan Hakim Agung Kerajaan 21. Jaman bengen wong nongton wayang akeh pisan, bebasane yaiku? a. jaman rumiyin tiang ningal serit katah pisan b. jaman bengen tiang ningal serit katah pisan c. jaman rumiyin tiang ningal serit akeh pisan d. jaman rumiyin tiang nongton serit katah pisan 22. Mangkat sekolah numpak pit anyar, bebasane yaiku? a. kesah sekolah numpak pit enggal c. kesah sekolah niti pit anyar b. kesah sekolah niti pit enggal d. lunga sekolah niti pit enggal 23. Tata cara nggunakaken telpon kang paling bagus, yaiku … a. Ngenalaken dikit, salam, lan diakhiri salam b. Ngucapaken salam, ngenalaken, nggunakaken kalimat kang efektif, pesen kang disampekaken secara urut, tegas, jelas, lan diakhiri karo ucapan matur kesuwun c. Ngenalaken diri, salam, penutup, sareng ucapan kesuwun d. Ngucapaken salam, nggunakaken kalimat efektif 24. Mama siweg jabur jajan+….. pasar, akhiran kang tepat yaiku? a. –en b. –a c. –ha d. –an 25. Dolan+….. kang tebih!, akhiran kangge ngisi titik-titik yaiku? a. –en b. –a c. –ha d. –an 26. Sekul teng meja enggal tutup+…..supados mboten kenang laler. a. –en b. –a c. –ha d. –an 27. Anak kang laire bareng arane ............? a. padan b. Kembar c. kluron d. Bareng bral 28. Anak lima (5) lanang siji (1) arane .............? a. Ipil-ipil b. saramba c. pandawa d. Keblat papat 29. Anak kang lahire namer siji (1)arane ..............? a. padan b. sarimpi c. pembarep d. Ontang-anting 30. Anak 5 wadon kabe arane ..............? a. Pancagati b. Padangan c. Unting-unting d. Ipil-ipil

KISI-KISI UAS GENAP BASA CERBON

KISI-KISI UAS GENAP BASA CERBON Tahun Pelajaran 2012/2013 Mata Pelajaran : Bahasa Cirebon Kelas : 7 Mei - Juni 2013 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Soal Kunci 7.1.1 Menyimak Penggalan penggalan Percakapan 7.1.2 Menyimak bacaan Guritan (pujian) 7.1.3 Menyampaikan pengumuman 7.1.4 Menceritakan pengalaman 7.1.5 Bercakap-cakap (Guneman) dengan teman sekelas 7.1.6 Bercakap-cakap (Guneman) Ngenggo Telefon 7.1.7 Menceritakan (Nyritaaken) Tokoh • Dapat menafsirkan dalam percakapan • Dapat menyimpulka topik percakapan • Dapat menyebutkan bagian-bagian isi percakapan • Dapat menafsirkan kalimat-kalimat kunci dalam percakapan • Dapat menafsirkan maksud percakapan • Dapat menyimak dengan sikap yang baik • Dapat menyebutkan tokoh cerita • Dapat menyebutkan peristiwa-peristiwa cerita yang membentuk alur • Dapat menyimpulkan tema dongeng • Dapat menyanyikan Guritan dengan lagu-lagu yang sudah biasa dinyanyikan • Dapat memahami isi Guritan • Dapat menceritakan isi Guritan • Dapat menyampaikan pengumuman lafal, volume suara, dan intonasi yang baik Dapat menyampaikan • pengumuman yang isinya jelas dan lengkap • Dapat menjawab atau memberikan keterangan atas pertanyaan tentang isi pengumuman Dapat menyampaikan pengumuman dengan baik • Dapat memilih topik yang paling penting dan menarik • Dapat menyampaikan pembukaan dengan baik dan menarik • Dapat menceritakan peristiwa-peristiwa pengalaman dalam rangkaian sistematis • Dapat menggunakan bahasa atau kalimat-kalimat yang jelas dan santun • Dapat bercerita penampilan yang baik Dapat memperbaiki atau menyempurnakan pencerit • Dapat melakukan percakapan dengan lafal volume suara dan intonasi yang baik • Dapat bercakap-cakap dengan sikap, gerak dan mimik yang baik • Dapat memilih pokok-pokok per-cakapan yang pantas • Dapat bertanya, menimpali atau menjawab dengan kalimat-kalimat yang jelas, santun dan bersahabat Dapat menyempurnakan bahasa atau kalimat-kalimat percakapan Asal mula aksara Jawa Waktos jaman semanten wonten kerajaan Medangkamulan. Ingkang dados raja namie Ajisaka. Ajisaka nggadahi tiyang kalih punakawan pilihan, ingkang namie Dora lan Sembada. Kalih tiyang wau sami-sami pralaya lan sami-sami setia dumateng Gustine. Namun keranten wonten sekedik kesalahpahaman, akhire tiyang kalih wau saling membunuh. Waktos ningal jasad Dora lan Sembada, Ajisaka puyeng, piyambeke ngraos keduwung teng manahe. Menusa Derma usaha, pepesten gumantung Gusti kang maha Agung. Nyadari kawontenan kados mekaten, Ajisaka nyabut keris, teras ngukir wit kajeng lontar damel aksari jawi. 1. Tembung kang ngandhung makna Meninggal, yaiku…… a. Pralaya b. pepesten c. digjaya d. sakti 2. Manusa derma usaha, pepesten gumantung teng…… a. inggil b. guru c. kiai d. Gusti Allah 3. Ajisaka nulis aksara jawi teng……. a. wit-witan b, watu c. perunggu d. lemah 4. Contoh kalimat pitakon, yaiku … a. Regine awis pinda c. Kula sampun angsal karcis b. Sinten ingkang bade kesah Haji d. Dereng saged maos 5. Aran woh-wohan contone, yaiku … a. Kluma, sapu-sapu b. Randu, jati, beringin c. Kolang-kaling, bengkoang d. Kol, sawi 6. Aksara Jawa carakan jumlahe wonten…… … a. 17 b. 18 c. 20 d. 21 7. Kegiatan maos puisi ingkang disertai gerak lan mimik ingkang sesuai sareng isi puisi kang dimaos disebat a. Deklamasi b. Puisi c. Prosa d. sajak 8. Ambae jagat bli segodong kelor, artie … a. Jagat amba pisan c. Pandangan tiyang mboten rumpek ( sempit ) b. Jembar manahe ( atie ) d. Gede pangapurahe 9. Basa kang diengge nyangga pendapet sae e yaiku … a. Sopan lan mboten belat-belit b. Emosional c. Sekarepe dewek d. Katah petakenan Perhatosaken bait puisi teng andap ! Janji Putra Mimi Kula miring kabar Mimi nglairaken kula Rina wengi Mimi dedonga Ngarepaken dumateng kula Sepados kula gadah guwa 10. Teng puisi wonten tembung “ Rina wengi Mimi dedonga “ Tembung Rina artie yaiku … a. Arep b. Beli c. Dalu d. Saben 11. “Wajik manis gula jawa” artie….. a. Aja laris sok nyusahi . c. Aja nangis, gawe susah b. Aja nangis, aja susah d. Aja nangis bae, matae gede 12. Sega jamblang, warunng pojok, berag tuwa, cibulan, lan sumpah suci, jenis lagu/rumpaka panglipur lara niku kelebet punapa … a. Macapatan b. Guritan c. Kinanti d. Parikan Cublek-cublek cuweng Cublek-cublek cuweng Cuwenge ting gelenter Mambu kepundung gudel Pak ompong-ompongane Batok bolu ayam kate Jelala jelulu glenggem, aem-aem, glenggem aem-aem 13. kawih/tembang dolanan “cublek-cublek cuweng” niku tembang dolanan….. a. Kang sedih b. sesenengan bebarengan c. tembang tunggal d. latihan ajian lan olah kanuragan 14. Majalah atawa koran wong Carbon arane Mitra dialog , bebasane yaiku. a. Majalah lan Koran Carbon tiyang Mitra dialog b. Majalah lan Koran tiyang Cerbon arane Mitra dialog c. Majalah utawi Koran wong Cerbon wastane “ Mitra dialog “ d. Majalah utawi Koran tiyang Cerbon wastane “ mitra dialog “ 15. “Bapak Guru wara – wara bade ngawontenaken pentas lan kreasi seni ” Tembung wara – wara artie yaiku … a. Berita b. Ngundang Murid – murid c. Ngumpulaken d. Nasehati 16. Balik tembung bebasane? a. wangsul b. kesah c. melampah d. melajeng 17. Papat tebung bebasane? a. pitu b. sekawan c. sanga d. sepuluh 18. Durung tembung bebasane? a. sampun b. mboten kenging c. dereng d. tubas 19. Setitik tebung bebasane? a. sakedik b. katah c. elapah d. swanten 20. Aja tembung bebasane? a. Mboten kenging b. uwis c. petak d. ijem 21. “Kula bade kesah teng Sekolah” arti tebung sedina-dinae? a. isun arep ning pasar c. isun arep mangkat ning sekolah b. isun arep balik d. isun mangkat ning umah 22. Minurut basa kawi guritan ngandung arti … a. Ngarang (nulis) utawa Nembang b. Maos utawa nulis c. Mirengakken d. Ndangding 23. Gena kanggo midang, kang bangunane seduwure banyu, yaiku …. a. Babadan b. Buyung c. Baledesa d. Balekambang 24. Bocah-bocah lagi pada belajar bab agama, bebasane …. a. Lare-lare siweg pada belajar bab agami c. Bocah-bocah siweg sinau bab agama b. Lare-lare lagi pada belajar bab agama d. Lare-lare siweg sami sinau bab agami 25. Wong wadon lan lanang pada bae derajate, wadon padane …. a. Jaler b. Lare c. Kamboja d. Wanodia NGENGGO TELEPON Liburan sekolah Andi diajak kesah keluargane teng Tangkuban Perahu Lembang, Bandung. Sesampune dugi teng ngriku Andi pengen nelpon teng rencang-rencange diantawise Erin. Habib : “Halo, Assalamu’alaikum Wr.Wb” Nida : “Waalaikumsalam Wr.Wb, punten niki sinten yah?” Habib : “Kula Habib, Nid” Nida : “Habib pundi yah?” Habib : “Masa kesupen, Habib rencang sakelase sira!” Nida : “Oh...Habib Darusman yah! Maaf disangka sinten, tumben sih sira nelpon” Habib : “Enggih Nid kula wonten teng Bandung siweg liburan sareng keluarga” Nida : “Wah...Hebat pisan ya Bib ! Teras sampun teng pundi mawon?” Habib : “Wau enjing kula sampun kesah teng Tangkuban Perahu, Nid, wah hawane atis pisan Nid! Lan dalane belak-belok, munggah-mudun” Nida : “Oh mekaten, terus wonten napa mawon teng riku?” Habib : “Wonten pemandangan sing indah pisan, kawah gunung, tiyang sadean switer lan cendramata sing murah-murah” Nida : “Atuh Erin kabagiann ya Bib?” Habib : “Insya Allah Nid, mengkin kula tumbas akeh yah!” Nida : “Kesuwun ya Bib, oh ya Bib niki wonten rencang-rencang teng ngriki, ajeng ny nyarios mboten?” Habib : “Oh maaf Rin pulsa pulsa kula sakedik malih, salam mawon ya kangge Sadayane, mengkin kula dugi mesti cerita” Nida : “Enggih Bib, kesuwun, ati-ati yah!” Habib : “Sampun atuh Nid, mekaten mawon, salam kangge Mimi lan Ramane Nida. Wassalamu’alaikum Wr. Wb” Nida : “Waalaikumsalam Wr. Wb 26. Tata cara nggunakaken telpon kang paling bagus, yaiku … a. Ngenalaken dikit, salam, lan diakhiri salam b. Ngucapaken salam, ngenalaken, nggunakaken kalimat kang efektif, pesen kang disampekaken secara urut, tegas, jelas, lan diakhiri karo ucapan matur kesuwun c. Ngenalaken diri, salam, penutup, sareng ucapan kesuwun d. Ngucapaken salam, nggunakaken kalimat efektif Ocha : “Wilujeng sonten, Pak niki saking Ocha.” Pak Guru : “ Ana, apa Cha ?” Ocha : “Pak, rencang-rencang sampun kempal teng sekolahan, siap bade latihan drama.” Pak Guru : “Ya wis, Bapak sedelat maning teka.” Ocha : “……………” 27. Penutup obrolan karo telpon kang sopan, yaiku…… a. Sebenere mengkonon, batur-batur wis pada ngenteni, lo b. Matur kesuwun dados Bapak bli kelingan, yen dina kiyen latihan. c. Matur kesuwun pak, kula sedanten bade nyantri rawuhipun Bapak d. Sampun ya Pak, aja suwe-suwe batur wis nonggoni sing mau 28. Bapak-bapak, Ibu-ibu, lan sederek mengkin dalu ba’da Isya diaturi Sholawatan teng Mesjid Jami. Klebet tembung ….. a. Wara-wara b. Suruhan c. Pitakon d. Pakon 29. Woh aren iku diarani… a. kolang-kaling b besusu c. klenthang d. petir 30. Sing kasebut mlinjo iku wohe… a. tal b. turi c. kantil d. tangkil 31. Kesenian wayang kulit ngrupaaken kesenian …... a. Tiyang Badui b. tiyang Arab c. tiyang Cerbon d. tiyang India 32. Raden Walangsungsang keturunane Raja ….. a. Pajajaran b. Mataram c. Pakuan d. Demak 33. Ngobrol karo wong tuwa lan guru kudu ngenggo ……. a.Basa sedina-dina b. Basa bebasan c.. ngokoh d. karma inggil 34. Rayine Raden Walangsungsang kang istri, wastane ….. a. Nyi mas Indang Saketi c. Nyi Mas Ratu Rarasantang b. Nyi Gedeng Permana d. Nyi Endang Ayu 35. Aksara jawa carakan kang aosane da ta sa wa la, da niku sebatan carakan kepinten……. a. 6 b. 9 c. 15 d. 21 36. Tembung padane ngobeng yaniku ……….. a. bebantu b. njejeri c. resaya d. bayaran 37. Magabatanga artie……….. a. Ana urusan b. Ang pada dikjayae c. pada dadi batange d. ana utusan 38. Dora lan sembada nili cetek sesarengan teng teng wengkinge Griya bahasa sedina – dina. a. Dora karo sembada nuli betek bebarengan ning gurie griya. b. Dora lan sembada noli ngliwet bebarengan ning gurie umah. c. Dora lan sembada noli betek bebarengan ning guri umah. d. Dora karo sembada noli ngeliwet sesarengan teng gurie griya. 39. Aji saka keris nuli ngukir teng wit kajeng lontar damel…….. a. Tulisan b. Aksara c. Tulisan akasar jawa d. Nulis tetulisan 40. Kesenian khas carbon, yaiku topeng lan…… a. Ketoprak b. Wayang wong c. jaipong d. wayang kulit ( ringgit ) 41. Jukuten kelambi ning lemari kalebet kalimat……. a. War – war b. Pitakon c. pakon d. jawaban 42. Manusia derma usaha, pepesten gumantung teng Gusti Alla , ngandung arti manusia kedah ……… a. ikhtiar b. nunggu nasib c. masa bodo bae d. nyuwun tulung 43. Nurut bebasane……… a. Sela b. Lisa c. manut d. tetep 44. Pada jayanya artinya……. a. Ana urusan b. Pada dack c. pada urusan d. pada dikjayae Rungokna kanthi premati pacelathon ( Percakapan ) teng andap niki ! Aldi : “ Ora krasa ya Dev, kegiatan MOS wis pragat “. Devi : “ Bener omongane sira. Perkiraane isun MOS iku kegiatane kaya ‘ pemloncoan ‘ mengkonon ka, nyatae para siswa dikenalaken ning lingkungan sekolahan. Ning kegiatan MOS sing disenengi apa, Rud ?” Aldi : Kegiatan sing dibimbing Pak Gatot “. Devi : “ O ……., penghangat suasana”. Aldi : “ Iya, Dev. Kuwen weru dewek ning kegiatan mau kita karo sebatur diajari – –_Pak Sam, maju Ngudari tali, tanpine kita sebatur bli bisa dadi digeguyu. Wah , ……, isin pisa ca. “ Devi : kita dewek seneng ning kegiatan mau. Dudu Di, ana ning SMP kita (isun) tambah kegiatan lan mata pelajaran, kira – kirae sing disenengi mapel apa?” Aldi : “ Bahasa Inggris. Sira si, Dev ?” Devi : “Basa Jawa. Sebabe gurue gawe nyenegaken. Apa maning mbaka lagi nyekar (nembang). Wah, suarae enakan pisan”. Aldi : Sira mengkonon ta Dev, pinter nembang. Kita baka nembang larase bli bisa.” Devi : “ Dudu Di, sira ku seneng pelajaran Basa Inggris apa sebabe ?” Aldi : Sebabe isun pengin adadi guide.” Devi : “ Lha wong laka potongane siraku mung bisae yes …….bae je pengin dadi guide” Aldi : “ Ssst ….. aja seru – seru !” ( ngrungu swara bel ) Devi : “ Bubar ngaso kelase ira pelajaran apa Di /” Aldi : “Basa Jawa, ari kelas sira Dev ?” Devi : “Pembiasaan, ayo manjing kelas!” Aldi : “ Ayo !” Aldi karo Devi manjing ning kelase dewek-dewek ) 45. Nurutaken wacan ning duwur mau, kepanjing …….. a. Puisi b. guritan c. percakapan wangsalan 46. Obrolan teng inggil niku nyriosaken perkawis? a. Pengalaman b. MOS c. kegiatan sekolah d. pelajaran 47. Aldi nyenengi mata pelajaran punapa? a. Bahasa Inggris b. Bahasa Jawa c. Matematika d. IPA 48. Kang disenengi ning Devi mata pelajaran apa? a. IPA b. Bahasa Jawa c. Kesenian d. Bahasa Inggris 49. Apa sebabe Aldi seneng ning pelajaran Bahasa Inggris? a. Pengen dadi guide b. kerja ning luar negeri c. pengen biasa bae d. sala kabe 50. Devi seneng ning pelajaran bahasa Jawa, apa alesane ? a. Gurue nyenengaken b. suarae gurue enak c. pengen bias nembang d. benerkabe 51. Wonten pinten tokoh kang kelebet teng percakapan niku? a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 52. Sinten mawon tokoh-tokoh wau? a. Aldi, Devi, Pak Sam BAldi lan Devi c. Pak Sam d. Devi lan Pak Sam “Pinten yuswane sampean, tuan?” takon wong iku ning Nasrudin “patang puluh taun.” Jawabe Nasrudin singkat Namun selang pirang-pirang taun wong iku ketemu maning karo Nasrudin lan deweke ngajukaken sawiji pitakon kang pada. “Pinten yuswane sampean, tuan ?” takone wong iku. “Patang puluh taun “ jawabe Nasrudin singkat. “Lho, sampeyan iki bener-bener mboten konsisten sareng criosane piyambek “ jare wong iku kesel. “ sebabe napa “ bales Nasrudin, nimbali takon. Wong iku terus ngejelasaken persoalane. “ kalih taun kang krihin kula pendak sareng sampeyan teras taken teng sampeyan pinten taun yuswae, tuan? Sampeyan njawab; kawan dasa taun ; saniki kula tangled malih teng sampeyan ; pinten taun yuswae tuan? Sampeyan ugi njawab; kawan dasa taun.” Wong iku njelasaken. Karo enak-enakan lan ora ngrasa salah, Nasrudin malah ngomong ;” lamun isun pengen dadi wong kang konsisten, bli rubah. Baka patang puluh taun ya........semono bae” Wong iku malah tambah puyeng ning penjelasane Nasrudin, jadi apa bener konsisten artine bli gampang rubah-rubah? 53. Judul wacana teng inggil niku punapa? a. Jujur b. konsisten kalian ucapan c. mancla-mencle d. dusta 54. Sinten tokoh teng percakapan nikuwen ? a. Nasrudin b. Nasirudin c. Markudin d. Syahrudin 55. Nasrudin nggadani sifat …….. a. Tukang bobad b. bli konsisten c. bli bisa dicekel omongane d. bener kabe DINA PERTAMA SEKOLAH NING SMP Dina kien, Sinta seneng pisan, deweke tangi isuk-isuk beli kaya biasane. Sebab dina iki deweke ngawiti manjing sekolah ning SMP. Deweke pengen gage-gage ketemu batur-bature kang anyar. Sinta mangkat ning sekolah numpak pit, setekane ning sekolahan, akeh bocah-bocah kang nembe manjing SMP wis pada teka karo nonggoni muni bel, akeh kang ngobrol ngalor-ngidul karo batur- bature. Jam 07.00 bel muni, murid-murid pada baris ning lapangan arep sekolah arep meloni upacara bendera. Ning sambutane kepala sekolah ngumumaken yen dina kien arep diadakenang kerja bakti, supaya kelas kang arep di enggo bersih lan nyaman. Unggal kelase di bagi 3 (telu) kelompok, unggal kelompoke duwe tugas dewek-dewek. Kelompok siji mbersihaken halaman kelas lan kelompok telu nandur kekembangan lan wit-witan. Kabeh murid pada kompak. Nglaksanakenang anjuran kepala sekolah supaya murid-murid nyenengi bebersih lan kaendahan. 56. Seng wacana ning duwur nyritakaken masala apa? a. Pengalaman b. peristiwa c. kelompok d. kebersihan 57. Ning sejerone pengalaman dina pertama manjing sekolah iku ana kedadian apa bae Pengumuman saking….. a. Ketua kelas b. Wali kelas c. Kepala Sekolah d. Wali Murid 58. Teng sambutan niku kepala sekolah ngumumaken perkawis ……. a. Kebrsihan b. mbagi kelompok c. wit-witan d. kembang-kembangan 59. Unggal kelas dibagi pinten kelompok? a. 2 b. 5 c. 3 d. 4 Kanggo batur-batur siswa-siswi SMPN 1 Arjawinangun Kab. Cirebon, yen arep dianakenang Hari bakti sosial kang dilaksanakenang : Dina, tgl : Senin, 28 Juni 2012 Jam : 08.00 WIB Tempat : Aula SMPN 1 Arjawinangun Siswa kang pengen berpartisipasi dianjuraken nggawa barang kang arep disumbangaken informasi kang jelas hubungi OSIS SMPN 1 Arjawinangun. Cerbon, 08 juni 2012 Ketua Panitia Yudis 60. Seratan teng inggil wau ngrupiaken seratan ….. War-war b. pidato c. undangan d. berita Arjawinangun, 13 Mei 2013 Guru Mata Pelajaran S a y i d i, S.Ag.

UKK Basa Cerbon

KELAS 7 Asal mula aksara Jawa Waktos jaman semanten wonten kerajaan Medangkamulan. Ingkang dados raja namie Ajisaka. Ajisaka nggadahi tiyang kalih punakawan pilihan, ingkang namie Dora lan Sembada. Kalih tiyang wau sami-sami pralaya lan sami-sami setia dumateng Gustine. Namun keranten wonten sekedik kesalahpahaman, akhire tiyang kalih wau saling membunuh. Waktos ningal jasad Dora lan Sembada, Ajisaka puyeng, piyambeke ngraos keduwung teng manahe. Menusa Derma usaha, pepesten gumantung Gusti kang maha Agung. Nyadari kawontenan kados mekaten, Ajisaka nyabut keris, teras ngukir wit kajeng lontar damel aksari jawi. 1. Tembung kang ngandhung makna Meninggal, yaiku…… a. Pralaya b. pepesten c. digjaya d. sakti 2. Manusa derma usaha, pepesten gumantung teng…… a. inggil b. guru c. kiai d. Gusti Allah 3. Ajisaka nulis aksara jawi teng……. a. wit-witan b, watu c. perunggu d. lemah 4. Contoh kalimat pitakon, yaiku … a. Regine awis pinda c. Kula sampun angsal karcis b. Sinten ingkang bade kesah Haji d. Dereng saged maos 5. Aran woh-wohan contone, yaiku … a. Kluma, sapu-sapu b. Randu, jati, beringin c. Kolang-kaling, bengkoang d. Kol, sawi 6. Aksara Jawa carakan jumlahe wonten…… … a. 17 b. 18 c. 20 d. 21 7. Kegiatan maos puisi ingkang disertai gerak lan mimik ingkang sesuai sareng isi puisi kang dimaos disebat a. Deklamasi b. Puisi c. Prosa d. sajak 8. Ambae jagat bli segodong kelor, artie … a. Jagat amba pisan c. Pandangan tiyang mboten rumpek ( sempit ) b. Jembar manahe ( atie ) d. Gede pangapurahe 9. Basa kang diengge nyangga pendapet sae e yaiku … a. Sopan lan mboten belat-belit b. Emosional c. Sekarepe dewek d. Katah petakenan Perhatosaken bait puisi teng andap ! Janji Putra Mimi Kula miring kabar Mimi nglairaken kula Rina wengi Mimi dedonga Ngarepaken dumateng kula Sepados kula gadah guwa 10. Teng puisi wonten tembung “ Rina wengi Mimi dedonga “ Tembung Rina artie yaiku … a. Arep b. Beli c. Dalu d. Saben 11. “Wajik manis gula jawa” artie….. a. Aja laris sok nyusahi . c. Aja nangis, gawe susah b. Aja nangis, aja susah d. Aja nangis bae, matae gede 12. Sega jamblang, warunng pojok, berag tuwa, cibulan, lan sumpah suci, jenis lagu/rumpaka panglipur lara niku kelebet punapa … a. Macapatan b. Guritan c. Kinanti d. Parikan Cublek-cublek cuweng Cublek-cublek cuweng Cuwenge ting gelenter Mambu kepundung gudel Pak ompong-ompongane Batok bolu ayam kate Jelala jelulu glenggem, aem-aem, glenggem aem-aem 13. kawih/tembang dolanan “cublek-cublek cuweng” niku tembang dolanan….. a. Kang sedih b. sesenengan bebarengan c. tembang tunggal d. latihan ajian lan olah kanuragan 14. Majalah atawa koran wong Carbon arane Mitra dialog , bebasane yaiku. a. Majalah lan Koran Carbon tiyang Mitra dialog b. Majalah lan Koran tiyang Cerbon arane Mitra dialog c. Majalah utawi Koran wong Cerbon wastane “ Mitra dialog “ d. Majalah utawi Koran tiyang Cerbon wastane “ mitra dialog “ 15. “Bapak Guru wara – wara bade ngawontenaken pentas lan kreasi seni ” Tembung wara – wara artie yaiku … a. Berita b. Ngundang Murid – murid c. Ngumpulaken d. Nasehati 16. Balik tembung bebasane? a. wangsul b. kesah c. melampah d. melajeng 17. Papat tebung bebasane? a. pitu b. sekawan c. sanga d. sepuluh 18. Durung tembung bebasane? a. sampun b. mboten kenging c. dereng d. tubas 19. Setitik tebung bebasane? a. sakedik b. katah c. elapah d. swanten 20. Aja tembung bebasane? a. Mboten kenging b. uwis c. petak d. ijem 21. “Kula bade kesah teng Sekolah” arti tebung sedina-dinae? a. isun arep ning pasar c. isun arep mangkat ning sekolah b. isun arep balik d. isun mangkat ning umah 22. Minurut basa kawi guritan ngandung arti … a. Ngarang (nulis) utawa Nembang b. Maos utawa nulis c. Mirengakken d. Ndangding 23. Gena kanggo midang, kang bangunane seduwure banyu, yaiku …. a. Babadan b. Buyung c. Baledesa d. Balekambang 24. Bocah-bocah lagi pada belajar bab agama, bebasane …. a. Lare-lare siweg pada belajar bab agami c. Bocah-bocah siweg sinau bab agama b. Lare-lare lagi pada belajar bab agama d. Lare-lare siweg sami sinau bab agami 25. Wong wadon lan lanang pada bae derajate, wadon padane …. a. Jaler b. Lare c. Kamboja d. Wanodia NGENGGO TELEPON Liburan sekolah Andi diajak kesah keluargane teng Tangkuban Perahu Lembang, Bandung. Sesampune dugi teng ngriku Andi pengen nelpon teng rencang-rencange diantawise Erin. Habib : “Halo, Assalamu’alaikum Wr.Wb” Nida : “Waalaikumsalam Wr.Wb, punten niki sinten yah?” Habib : “Kula Habib, Nid” Nida : “Habib pundi yah?” Habib : “Masa kesupen, Habib rencang sakelase sira!” Nida : “Oh...Habib Darusman yah! Maaf disangka sinten, tumben sih sira nelpon” Habib : “Enggih Nid kula wonten teng Bandung siweg liburan sareng keluarga” Nida : “Wah...Hebat pisan ya Bib ! Teras sampun teng pundi mawon?” Habib : “Wau enjing kula sampun kesah teng Tangkuban Perahu, Nid, wah hawane atis pisan Nid! Lan dalane belak-belok, munggah-mudun” Nida : “Oh mekaten, terus wonten napa mawon teng riku?” Habib : “Wonten pemandangan sing indah pisan, kawah gunung, tiyang sadean switer lan cendramata sing murah-murah” Nida : “Atuh Erin kabagiann ya Bib?” Habib : “Insya Allah Nid, mengkin kula tumbas akeh yah!” Nida : “Kesuwun ya Bib, oh ya Bib niki wonten rencang-rencang teng ngriki, ajeng ny nyarios mboten?” Habib : “Oh maaf Rin pulsa pulsa kula sakedik malih, salam mawon ya kangge Sadayane, mengkin kula dugi mesti cerita” Nida : “Enggih Bib, kesuwun, ati-ati yah!” Habib : “Sampun atuh Nid, mekaten mawon, salam kangge Mimi lan Ramane Nida. Wassalamu’alaikum Wr. Wb” Nida : “Waalaikumsalam Wr. Wb 26. Tata cara nggunakaken telpon kang paling bagus, yaiku … a. Ngenalaken dikit, salam, lan diakhiri salam b. Ngucapaken salam, ngenalaken, nggunakaken kalimat kang efektif, pesen kang disampekaken secara urut, tegas, jelas, lan diakhiri karo ucapan matur kesuwun c. Ngenalaken diri, salam, penutup, sareng ucapan kesuwun d. Ngucapaken salam, nggunakaken kalimat efektif Ocha : “Wilujeng sonten, Pak niki saking Ocha.” Pak Guru : “ Ana, apa Cha ?” Ocha : “Pak, rencang-rencang sampun kempal teng sekolahan, siap bade latihan drama.” Pak Guru : “Ya wis, Bapak sedelat maning teka.” Ocha : “……………” 27. Penutup obrolan karo telpon kang sopan, yaiku…… a. Sebenere mengkonon, batur-batur wis pada ngenteni, lo b. Matur kesuwun dados Bapak bli kelingan, yen dina kiyen latihan. c. Matur kesuwun pak, kula sedanten bade nyantri rawuhipun Bapak d. Sampun ya Pak, aja suwe-suwe batur wis nonggoni sing mau 28. Bapak-bapak, Ibu-ibu, lan sederek mengkin dalu ba’da Isya diaturi Sholawatan teng Mesjid Jami. Klebet tembung ….. a. Wara-wara b. Suruhan c. Pitakon d. Pakon 29. Woh aren iku diarani… a. kolang-kaling b besusu c. klenthang d. petir 30. Sing kasebut mlinjo iku wohe… a. tal b. turi c. kantil d. tangkil 31. Kesenian wayang kulit ngrupaaken kesenian …... a. Tiyang Badui b. tiyang Arab c. tiyang Cerbon d. tiyang India 32. Raden Walangsungsang keturunane Raja ….. a. Pajajaran b. Mataram c. Pakuan d. Demak 33. Ngobrol karo wong tuwa lan guru kudu ngenggo ……. a.Basa sedina-dina b. Basa bebasan c.. ngokoh d. karma inggil 34. Rayine Raden Walangsungsang kang istri, wastane ….. a. Nyi mas Indang Saketi c. Nyi Mas Ratu Rarasantang b. Nyi Gedeng Permana d. Nyi Endang Ayu 35. Aksara jawa carakan kang aosane da ta sa wa la, da niku sebatan carakan kepinten……. a. 6 b. 9 c. 15 d. 21 36. Tembung padane ngobeng yaniku ……….. a. bebantu b. njejeri c. resaya d. bayaran 37. Magabatanga artie……….. a. Ana urusan b. Ang pada dikjayae c. pada dadi batange d. ana utusan 38. Dora lan sembada nili cetek sesarengan teng teng wengkinge Griya bahasa sedina – dina. a. Dora karo sembada nuli betek bebarengan ning gurie griya. b. Dora lan sembada noli ngliwet bebarengan ning gurie umah. c. Dora lan sembada noli betek bebarengan ning guri umah. d. Dora karo sembada noli ngeliwet sesarengan teng gurie griya. 39. Aji saka keris nuli ngukir teng wit kajeng lontar damel…….. a. Tulisan b. Aksara c. Tulisan akasar jawa d. Nulis tetulisan 40. Kesenian khas carbon, yaiku topeng lan…… a. Ketoprak b. Wayang wong c. jaipong d. wayang kulit ( ringgit ) 41. Jukuten kelambi ning lemari kalebet kalimat……. a. War – war b. Pitakon c. pakon d. jawaban 42. Manusia derma usaha, pepesten gumantung teng Gusti Alla , ngandung arti manusia kedah ……… a. ikhtiar b. nunggu nasib c. masa bodo bae d. nyuwun tulung 43. Nurut bebasane……… a. Sela b. Lisa c. manut d. tetep 44. Pada jayanya artinya……. a. Ana urusan b. Pada dack c. pada urusan d. pada dikjayae Rungokna kanthi premati pacelathon ing ngisor iki ! Aldi : “ Ora krasa ya Dev, kegiatan MOS wis pragat “. Devi : “ Bener omongane sira. Perkiraane isun MOS iku kegiatane kaya ‘ pemloncoan ‘ mengkonon ka, nyatae para siswa dikenalaken ning lingkungan sekolahan. Ning kegiatan MOS sing disenengi apa, Rud ?” Aldi : Kegiatan sing dibimbing Pak Gatot “. Devi : “ O ……., penghangat suasana”. Aldi : “ Iya, Dev. Kuwen weru dewek ning kegiatan mau kita karo sebatur diajari – –_Pak Sam, maju Ngudari tali, tanpine kita sebatur bli bisa dadi digeguyu. Wah , ……, isin pisa ca. “ Devi : kita dewek seneng ning kegiatan mau. Dudu Di, ana ning SMP kita (isun) tambah kegiatan lan mata pelajaran, kira – kirae sing disenengi mapel apa?” Aldi : “ Bahasa Inggris. Sira si, Dev ?” Devi : “Basa Jawa. Sebabe gurue gawe nyenegaken. Apa maning mbaka lagi nyekar (nembang). Wah, suarae enakan pisan”. Aldi : Sira mengkonon ta Dev, pinter nembang. Kita baka nembang larase bli bisa.” Devi : “ Dudu Di, sira ku seneng pelajaran Basa Inggris apa sebabe ?” Aldi : Sebabe isun pengin adadi guide.” Devi : “ Lha wong laka potongane siraku mung bisae yes …….bae je pengin dadi guide” Aldi : “ Ssst ….. aja seru – seru !” ( ngrungu swara bel ) Devi : “ Bubar ngaso kelase ira pelajaran apa Di /” Aldi : “Basa Jawa, ari kelas sira Dev ?” Devi : “Pembiasaan, ayo manjing kelas!” Aldi : “ Ayo !” Aldi karo Devi manjing ning kelase dewek-dewek ) 45. Nurutaken wacan ning duwur mau, kepanjing …….. a. Puisi b. guritan c. percakapan wangsalan 46. Obrolan teng inggil niku nyriosaken perkawis? a. Pengalaman b. MOS c. kegiatan sekolah d. pelajaran 47. Aldi nyenengi mata pelajaran punapa? a. Bahasa Inggris b. Bahasa Jawa c. Matematika d. IPA 48. Kang disenengi ning Devi mata pelajaran apa? a. IPA b. Bahasa Jawa c. Kesenian d. Bahasa Inggris 49. Apa sebabe Aldi seneng ning pelajaran Bahasa Inggris? a. Pengen dadi guide b. kerja ning luar negeri c. pengen biasa bae d. sala kabe 50. Devi seneng ning pelajaran bahasa Jawa, apa alesane ? a. Gurue nyenengaken b. suarae gurue enak c. pengen bias nembang d. benerkabe 51. Wonten pinten tokoh kang kelebet teng percakapan niku? a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 52. Sinten mawon tokoh-tokoh wau? a. Aldi, Devi, Pak Sam BAldi lan Devi c. Pak Sam d. Devi lan Pak Sam “Pinten yuswane sampean, tuan?” takon wong iku ning Nasrudin “patang puluh taun.” Jawabe Nasrudin singkat Namun selang pirang-pirang taun wong iku ketemu maning karo Nasrudin lan deweke ngajukaken sawiji pitakon kang pada. “Pinten yuswane sampean, tuan ?” takone wong iku. “Patang puluh taun “ jawabe Nasrudin singkat. “Lho, sampeyan iki bener-bener mboten konsisten sareng criosane piyambek “ jare wong iku kesel. “ sebabe napa “ bales Nasrudin, nimbali takon. Wong iku terus ngejelasaken persoalane. “ kalih taun kang krihin kula pendak sareng sampeyan teras taken teng sampeyan pinten taun yuswae, tuan? Sampeyan njawab; kawan dasa taun ; saniki kula tangled malih teng sampeyan ; pinten taun yuswae tuan? Sampeyan ugi njawab; kawan dasa taun.” Wong iku njelasaken. Karo enak-enakan lan ora ngrasa salah, Nasrudin malah ngomong ;” lamun isun pengen dadi wong kang konsisten, bli rubah. Baka patang puluh taun ya........semono bae” Wong iku malah tambah puyeng ning penjelasane Nasrudin, jadi apa bener konsisten artine bli gampang rubah-rubah? 53. Judul wacana teng inggil niku punapa? a. Jujur b. konsisten kalian ucapan c. mancla-mencle d. dusta 54. Sinten tokoh teng percakapan nikuwen ? a. Nasrudin b. Nasirudin c. Markudin d. Syahrudin 55. Nasrudin nggadani sifat …….. a. Tukang bobad b. bli konsisten c. bli bisa dicekel omongane d. bener kabe DINA PERTAMA SEKOLAH NING SMP Dina kien, Sinta seneng pisan, deweke tangi isuk-isuk beli kaya biasane. Sebab dina iki deweke ngawiti manjing sekolah ning SMP. Deweke pengen gage-gage ketemu batur-bature kang anyar. Sinta mangkat ning sekolah numpak pit, setekane ning sekolahan, akeh bocah-bocah kang nembe manjing SMP wis pada teka karo nonggoni muni bel, akeh kang ngobrol ngalor-ngidul karo batur- bature. Jam 07.00 bel muni, murid-murid pada baris ning lapangan arep sekolah arep meloni upacara bendera. Ning sambutane kepala sekolah ngumumaken yen dina kien arep diadakenang kerja bakti, supaya kelas kang arep di enggo bersih lan nyaman. Unggal kelase di bagi 3 (telu) kelompok, unggal kelompoke duwe tugas dewek-dewek. Kelompok siji mbersihaken halaman kelas lan kelompok telu nandur kekembangan lan wit-witan. Kabeh murid pada kompak. Nglaksanakenang anjuran kepala sekolah supaya murid-murid nyenengi bebersih lan kaendahan. 56. Seng wacana ning duwur nyritakaken masala apa? a. Pengalaman b. peristiwa c. kelompok d. kebersihan 57. Ning sejerone pengalaman dina pertama manjing sekolah iku ana kedadian apa bae Pengumuman saking….. a. Ketua kelas b. Wali kelas c. Kepala Sekolah d. Wali Murid 58. Teng sambutan niku kepala sekolah ngumumaken perkawis ……. a. Kebrsihan b. mbagi kelompok c. wit-witan d. kembang-kembangan 59. Unggal kelas dibagi pinten kelompok? a. 2 b. 5 c. 3 d. 4 Kanggo batur-batur siswa-siswi SMPN 1 Arjawinangun Kab. Cirebon, yen arep dianakenang Hari bakti sosial kang dilaksanakenang : Dina, tgl : Senin, 28 Juni 2012 Jam : 08.00 WIB Tempat : Aula SMPN 1 Arjawinangun Siswa kang pengen berpartisipasi dianjuraken nggawa barang kang arep disumbangaken informasi kang jelas hubungi OSIS SMPN 1 Arjawinangun. Cerbon, 08 juni 2012 Ketua Panitia Yudis 60. Seratan teng inggil wau ngrupiaken seratan ….. a. War-war b. pidato c. undangan d. berita

SOAL BASA CERBON UTS

Pilihen Jawaban Kang Bener ! 1. Minurut basa kawi guritan ngandung arti … a. Ngarang utawa Nembang b. Maos utawa nulis c. Mirengakken d. Ndangding 2. Nok, jareku mampir, mong dalane bicak. Kepanjing guritan …. a. Senggakan c. Macapat b. Puisi bebas d. Sinom 3. Ning Indramayu luru suru Demen wong ayu bli bisa turu Contoh teng inggil, mlebet punapa … a. Parikan b. Wangsalan c. Tembang d. Siran / pupuji 4. Kegiatan maos puisi ingkang disertai gerak lan mimik ingkang sesuai sareng isi puisi kang dimaos disebat a. Deklamasi b. Puisi c. Prosa d. sajak 5. Sun besuk marya eman, uen wonten grananing sasi, kelebet tembang pupuh ….. a. Asmarandana c. Kinanthi b. Sinom d. Miji 6. Syaire masih nganggo aturan lan terikat, salah satunggal cirri-ciri tembang …. a. Anyar c. Lawas b. Modern d. Kuno sunda 7. Akehing kecap utawa suku tembung saben sagatra disebut …. a. Guru wilangan c. Bathara Guru b. Guru lagu d. Mahaguru 8. Gerna kanggo midang, kang bangunane seduwure banyu, yaiku …. a. Babadan c. Baledesa b. Buyung d. Balekambang 9. Wadah jamu utawa bumbu kanggo masak, yaiku… a. Bango c. Bhotekan b. Bokor d. Bangsal 10. Umah cilik kanggo jaga, yaiku ….. a. Gardu c. Gowok b. Gubug d. Gudhang 11. Bocah-bocah lagi pada belajar bab agama, bebasane …. a. Lare-lare siweg pada belajar bab agami b. Bocah-bocah siweg sinau bab agama c. Lare-lare lagi pada belajar bab agama d. Lare-lare siweg sami sinau bab agami 12. Kedadiyan iku tembung …. a. Andahan c. Awalan b. Asal d. dadi-daiyan 13. Tembung phadane Apik ….. a. Becik c. Blilu b. Bubar d. Banter 14. Tembang walikane Seda …. a. Sumelang c. Geseng b. Sengsara d. Gesang 15. Bebasane uyah, yaiku …… a. Sarem c. Saras b. Sawer d. Sela 16. Jamu rasane pait, es sirup rasane ….. a. Atis c. Manis b. Adem d. Panas 17. Wong wadon lan lanangt pada bae derajate, wadon padane …. a. Jaler c. Kamboja b. Lare d. Wanodia 18. Tata cara nggunakaken telpon kang paling bagus, yaiku … a. Ngenalaken dikit, salam, lan diakhiri salam b. Ngucapaken salam, ngenalaken, nggunakaken kalimat kang efektif, pesen kang disampekaken secara urut, tegas, jelas, lan diakhiri karo ucapan matur kesuwun c. Ngenalaken diri, salam, penutup, sareng ucapan kesuwun d. Ngucapaken salam, nggunakaken kalimat efektif 19. Tuti : “Wilujeng sonten, Bu niki saking Tuti.” Bu Maya : “ Ana, apa Tuti ?” Tuti : “Bu, rencang-rencang sampun Kempal teng sekolahan, siap bade latihan sandiwara.” Buy Maya : “Yaw is, Ibu sedlat maning teka.” Tuti : “……………” Penutup obrolan karo telpon kang sopan, yaiku…… a. Sebenere mengkonon, batur-batur wis pada ngenteni, lo b. Matur kesuwun dados ibu bli kelingan, yen dina kiyen latihan.” c. Matur kesuwun bu, kula sedanten bade nyantri rawuhipun ibu d. Sampun ya Bu, aja suwe-suwe batur wis nonggoni sing mau 20. Tembang-tembung kang dereng angsal owahan kasebat ….. a. Asal c. Owahan b. Andahan d. Kedadiyan 21. Lare kang tiba ( tulung ) sinten ? a. Ke – c. ter – b. – i d. di – 22. Bapak-bapak, Ibu-ibu, lan sederek mengkin dalu ba’da Isya diaturi Sholawatan teng Mesjid Jami. Klebet tembung ….. a. Wara-wara c. Pitakon b. Suruhan d. Pakon 23. tukuaken obat generic ! a. Pakon c. War-war b. Pitakon d. Jawaban 24. Woh aren iku diarani… a. kolang-kaling c. klenthang b besusu d. petir 25. Sing kasebut minjo iku wohe… a. tal c. kantil b. turi d. tangkil 26. Woh widara putih iju diarani… a. anyang c. gori b. katak d. besusu 27. sing kasebut besusu iku wohe… a. nangka c. cengkeh b. bengkoang d. aren 28. Tembung kang kecap awale diulang (rangkep) kasebut… a. anuswara c. dwipura b. dwilinggga d. dwiwasesa 29. Sayurane pada ijo-ijo lan masih seger. Ijo-ijo iku tembung… a. dwilingga padaswara c. dwilingga semu b. dwilingga salin swara d. anuswara 30. Tembung anuswara contoe… a. wira-wiri c. tetuku b. macul d. dijiwit-wit

SOAL ULANGAN HARIAN III

SOAL ULANGAN HARIAN III MATA PELAJARAN : Bahasa Cirebon KELAS/SEMESTER : VII ( Tujuh )/Genap Petunjuk Umum: 1. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum kamu menjawab. 2. Jawaban dikerjakan di LJK (Lembar Jawaban Komputer) yang telah disediakan. 3. Gunakan pinsil 2B (ASLI) 4. Laporkan kepada Pengawas Ruang jika terdapat tulisan pada soal yang kurang jelas. 5. Jumlah soal sebanyak 60 butir, seluruhnya berbentuk pilihan ganda. 6. LJK jangan sampai rusak, terlipat, kotor, atau basah. 7. Dahulukan menjawab soal-soal yang kamu anggap mudah. 8. Periksalah kembali hasil pekerjaanmu sebelum kamu serahkan kepada Pengawas. Pilih jawaban kang paling leres a,b,c utawi d! Wacaan kangge soal no.1-5 H.Abdul Adjib (60 taun) iku seniman kang ngankat pamor tarling bisa sampe kawentar kaya sakien. Ning tangane Abdul Adjib, tarling dudu mung kitar lan suling bae, kerna sejeb taun 1964 wis dadi seni pentas kang duwe daya pikat kang luar biasa. Popularitas tarling uga ngedorong metue pirang-pirang grup tarling. Sejeb taun 1970-an sampe sakien karo model-model sejene kayadene : tarling dangdut, tarling jaipong lan sejene. H. Abdul Adjib gen duwe grup tarling kang arane “Putra Sangkala”. Lagu-lagu tarlinge bli pegot-pegot diciptakenang ning deweke, ana kurang luwih 300-an lagu. Kang paling populer kaya dene : Penganten Baru, Supir Inden, Tukang Cukur, Kota Cerbon lan sejen-sejene. Mengkono uga karo lakon-lakon kang pernah den lakoni kayadene : Baridin lan Martabakrun. Kajaba lakon-lakon mau, Abdul Adjib duwe keistimewaan liyane kaya suarane, improvisasi panggung lan gawe wangsalan kang diiringi musik tarling. Apa bae kang dideleng lan dirasanang ning duwur panggung bisa langsung digawe wangsalan, sampe penonton pada kesengsem sing awit gadis remaja sampe nini-nini peyot. H. Abdul Adjib masih sekolah ning tingkat SMP sering melu tampil ning grup sandiwara kang arane “Gado-gado Remaja”. Kakange Abdul Adjib yaiku Askadi Sastrasuganda uga seniman serba bisa, malahan molesi bakat senie Abdul Adjib sampe bisa olih juara pertama festival tarling se-Karesidenan Cerbon ning taun 1968. 1. Aran grup tarlinge H. Abdul Adjib yaiku ............?.. a. Jaya Leana c. Candra Kirana b. Putra Sangkala d. Cahaya Dewi 2. Tarling mulai kawentar wiwit taun pinten?.. a. Taun 1964 c. Taun 1974 b. Taun 1970 d. Taun 1980 3. Sinten Raka (kakange) H. Abdul Adjib niku....? a. Askadi b. Sukadi c. Karsudi d. Sunarto 4. Diantawise (diantara) lagu-lagu tarling kang populer ciptaane H. Abdul adjib, yaniku...?... a. Bandeng Mencelat b. Mujaer Mundur c. Tukang Cukur d. Pemuda Idaman 5. Awit kapan H. Abdul Adjib melu-melu manggung.....? a. Masi Cilik b. Wis Remaja c. Ning Sekolahan d. Masi Sekolah SMP 6. Tembok gede lan duwur kanggo nahan musuh iku arane …. a. Benteng b. Istana c. Besalen d. Loji 7. Tempat lan plataran amba kang ana ning tengae kota iku diarani punapa… a. Alun-alun b. Lapangan c. Aula Pendopo d. bendho 8. Mrucu niku wohe wiwitan punapa? a. Pelem b. Gedang c. Kates d. Nangka 9. Lan upami kolang-kaling iku wohe wiwitan? a. Kelor b. Bengkowang c. johar d. aren 10. Menurut etimologi guritan saking tembung punapa? a. Bahasa kawi c. bahasa jawa kuna b. Bahasa Indonesia d. bahasa sansekerta 11. Jumlah akehe tembung macapat/pupuh carbon jumlahe yaiku? a. 10 b. 11 c. 12 d. 13 12. Puniki mboten kelebet jenis tembang macapat yaiku? a. Dandanggula b. Macapat c. pangkur d. enom 13. Guritan kang wujude tembang lan enelan/senggakaniku ngalami kondang sekitar taun? a. 50an b. 60an c. 70an d. 80an 14. Kang dimaksad guritan yaiku? a. Pupuh utawi macapat c. karangan utawi tembang b. Lagu utawi gending d. enelan utawi senggakan 15. Kang arane blumbangan gede iku? a. Balong b. Buyung c. alun-alun d. blandongan 16. Lamun kang diarani buyung iku? a. Tempate kinang c. tempate banyu b. Tempate barang rusak d. tempate tentara 17. Wong lunga ning sekola kudu gawa buku, bebasane… a. Tiang lunga teng sekola kudu gawa buku c. Tiang lunga teng sekola kedah gawa buku b. Tiang lunga teng sekola kudu mbakta buku d. Tiang kesa teng sekola kedah mbakta buku 18. Tembung ‘umpami’ sing di sukani owahan dadine… a. Keumpamiaken b. Diumpamiaken c. Diumpami d. Keumpami 19. Abang morot warnae Enak dideleng ora bosen-bosen Cukul ning searepe umah Tek sirami sedina –dina Supaya tetep seger lan ayu Guritan niku nyeritaaken tentang?….. a. Desa b. Manuk c. Kembang d. Tembang 20. Seumpama bade nggurit, patokan kang mboten kudu diinget yaiku?... a. Guru gatra c. guru wilangan b. Guru swara d.guru lagae 21. Bocah-bocah lagi pada blajar bab agama. Bebasane…. a. Lare-lare siweg pada blajar agami b. bocah-bocah siweg sinau bab agami c. Lare-lare lagi pada blajar bab agami d. Lare-lare siweg sami sinau bab agami 22. Bebasane wayang kulit, yaiku…. a. Keliran b.Anggitan c. Ringgit d. Peringgitan 23. Pak Dudung mulang…..sekolah. a. dening b. ing c. ning d. teng 24. Wadah kang dianyam seng pring arane, yaiku…. a. tekor b. besek c. takir d. kranjang 25. Sak kang ana ning klambi iku arane....? a. kantong b. pesak c. endong d. rajut b. –a c. –ha d. –an

FRASA

Frasa
1. Pengertosan Frasa
Frasa nggih niku satuan gramatik minangka unsur klausa kang mangadeg saking kalih tembung atanapi langkung kang mboten nglangkungi setunggal fungsi lan sifate mboten predikatif.
Umpamie :
Bapa kula siweg maos majalah teng kursi males
Ukara teng inggil punika gadah tigang frasa, nggih niku bapa kula, siweg maos, lan teng kursi males.

2. Sifat Frasa
Unggal unsur basa gadah sifat saluyu kaliyan karakteristike piyambek-piyambek, mekaten ugi kaliyan frasa. Anapon sifat frasa kang dimaksad nggih niku kados teg andap puniki.
a. Frasa ngrupiaken satuan gramatik minangka unsur klausa kang mangadeg saking kalih tembung atanapi langkung.
b. Frasa ngrupiaken unsur gramatik kang mboten nglangkungi wates fungsi, maksade frasa punika wonten teng selebeteng setunggal fungsi, nggih niku fungsi subjek, perdikat, objek, pengajeg (pelengkap), atanapi keterangan.

3. Penjenisan Frasa
dumasar saking distribusi unsur-unsur tembunge, frasa saged digolongaken dados kalih golongan, nggih niku golongan frasa endosentrik lan golongan frasa eksosentris.

a. Frasa Endosentrik
Frasa endosentrik nggih niku frasa kang gadah distribusi kang sami kaliyan unsur-unsure, mbuh sedanten unsure, setunggal unsure, atanapi sebagian unsure kemawon.
Umpamie :
Mahasiswa siweg maos buku enggal teng perpustakaan.

Ukara teng inggil punika gadah tigang frasa, nggih niku siweg maos, buku enggal, lan teng perpustakaan. Saking frasa-frasa wau, kang kelebet teng golongan frasa endosentris nggih niku frasa siweg maos kaliyan frasa buku enggal keranten kekalih frasa punika gadah distribusi kang sami kaliyan unsur-unsure. Persamian distribusi punika saged katingal saking jajaran kados teng andap puniki.
mahasiswa siweg maos buku enggal teng perpustakaan
mahasiswa – maos buku – teng perpustakaan

Aspek siweg lan enggal teng ukara punika saged dibucal. Sedeng frasa teng perpustakaan setunggal unsure mboten saged dibucal. Keranten mengkine ukara punika mboten gadah artos punapa-punapa. Kemumkinane kados ukara teng andap puniki.
mahasiswa siweg maos buku enggal teng perpustakaan
mahasiswa – maos buku – teng perpustakaan
mahasiswa siweg maos buku enggal teng -*)
mahasiswa siweg maos buku enggal perpustakaan -*)

b. Frasa Eksosentrik
Frasa eksosentris nggih niku frasa kang mboten gadah disribusi kang sami kaliyan sedanten atapi setungal unsure.
Umpamie :
Mahasiswa siweg maos buku enggal teng perepustakaan.

Kang kelebet teng golongan frasa eksdosentris teng ukara teng inggil punika nggih niku frasa teng perpustakaan, seranten kekalihe mboten saged dipisahaken. Kebotenwontenan persamian distribusi punika saged katingal saking jajaran ukara teng andap puniki.
mahasiswa siweg maos buku enggal teng perpustakaan
mahasiswa siweg maos buku enggal teng –––
atanapi
mahasiswa siweg maos buku enggal ––– perpustakaan

4. Penggolongan Frasa Endosentris
Frasa endosentris saged digolongaken dados tigang gongan frasa, nggih niku frasa endosentris koordinatif, frasa endosentris atributif, lan frasa endosentris apositif.

a. Frasa Endosentris koordinatif
Frasa endosntris koordinatif nggih niku frasa kang mangadeg saking unsur- unsur kang setingkat. Kesetingkatan punika saged dibuktosaken kaliyan wontene kemumkinan antawis unsur-unsur punika dihubungaken kaliyan konjungsi lan atanapi atanapi.
Umpamie :
griya pekarangan : griya lan pekarangan / griya atanapi pekarangan
laki rabi : laki lan rabi / laki atanapi rabi
mama mimi : mama lan mimi / mama atanapi mimi

b. Frasa Endosentris Atributif
Frasa endosentris atributif ngrupiaken frasa kang mangadeg saking unsur-unsur kang mboten setata atanapi undag-undagan. Tembung kang setunggal ngrupiaken tembung pokok sedeng tembung kang sanese ngrupiaken atribut. Unsur-unsur punika mboten saged dihubungaken kaliyan konjungsi lan atanapi atanapi.
Umpamie :
pembangunan gangsal naun mboten mumkin pembangunan lan gangsal naun
sekolah dasar mboten mumkin sekolah atanapi dasar
gedung anyar mboten mumkin gedung lan anyar
tiyang punika mboten mumkin tiyang atanapi punika
dalu nikiyen mboten mumkin dalu lan nikiyen
siweg blajar mboten mumkin siweg atanapi blajar

Bentuk naun, dasar, anyar, punika, nikiyen, lan siweg, ngrupiaken atribut saking gangsal, sekolah, gedung, tiyang, dalu, lan blajar.

c. Frasa Endosentris Apositif
Frasa endosentris apositif nggih niku frasa kang unsur-unsure mboten saged dihubungaken kaliyan tembung lan atanapi atanapi lan secara gramatik unsur kang setunggal sami kaliyan unsur sanese.
Umpamie :
Susilo Bambang Yudhoyono Presiden Republik Indonesia siweg teng luar negri.

Susilo Bambang Yudhoyono –– siweg teng luar negri.
–– Presiden Republik Indonesia siweg teng luar negri.

Secara semantik, unsur Susilo Bambang Yudhoyono sami kaliyan unsur Presiden Republik Indonesia. Susilo Bambang Yudhoyono ngrupiaken unsur pusat, sedeng Presiden Republik Indonesia ngrupiaken aposisi.
Umpamie :
Ahmad, anak Pak Sastro
Bandung, Kota Kembang
Indonesia, getih daging kula
Dedi Supardi, Bupati Cirebon

5. Dumasar persamian distribusi golongan atanapi kategori tembunge
Dumasar persamian distribusi golongan atanapi kategori tembunge, frasa saged dibentenaken dados gangsal golongan, nggih niku frasa nominal, frasa verbal, frasa wilangan, frasa keterangan, lan frasa ajeng.
a. Frasa Nominal (FN)
Frasa nominal nggih niku frasa kang gadah distribusi kang sami kaliyan golongan nominal.
Umpamie :
piyambeke tumbas rasukan enggal
mahasiswa lami siweg ngawasi pembangunan gedung sekolah
piyambeke guru kang bijaksana
kapal mabur punika tibel

1) Secara kategorial
Secara kategorial, frasa nominal mumkin diwangun dening konstruksi :
a) N dikintil N,
Umpamie :
griya pekarangan
kakang kula
gedung sekolah

b) N dikintil V,
Umpamie :
mahasiswa enggal
acara pamungkas
griya risak

c) N dikintil Wil,
Umpamie :
tiyang kalih
endog telu
sawah limang bau

d) N dikintil Ket,
Umpamie :
koran wingi sore
wong mau
sega mau awan

e) N dikintil frasa ajeng,
Umpamie :
beras sing Cianjur
kiriman nggo adi
pengabdian teng sultan

f) N diului Wil
Umpamie :
kalih tiyang
tigang griya
limang kodi sate

g) N diului sandang
Umpamie :
Si Unyil
Sang Kancil
Sri Sultan
Kang Kemod
Mang Daspan

h) N diului kang /sing
Umpamie :
kang kiyen buku isun
kang kuen bapae Mamat
sing kaen mobil sedan
sing watu ali-alie isun

i) V diului kang / sing
Umpamie :
kang arep ngajar
kang bli mungga kelas
sing lagi nangis
sing nembang

j) Wil diului kang / sing
Umpamie :
kang rong lembar
kang pitung iji
sing nem karung
sing limang perkara

k) kang / sing dikintil Ket
Umpamie :
kang wingi sore
kang mau
sing isuk
sing minggu buri

l) kang / sing dikintil frasa ajeng
Umpamie :
kang ning Cerbon
kang sing Cianjur
sing kanggo Ahmad

2) Hubungan makna Antarunsur Frasa Nominal
Dumasar asil saking penelitian, frasa nominal gadah hubungan makna kados teng andap puniki.
a) Penjumlahan
Umpamie :
laki (lan) rabi
nusa (lan) bangsa
pendidikan (lan) latihan

b) Pemilihan
Umpamie :
Senin atawa Selasa
mama tah mimi
kien atanapi ngko esuk

c) Kesamian
Umpamie :
Bapak SBY, Presiden RI
Hafizh, mahasiswa fakultas kedokteran
Gajah Mada, pemersatu Nusantara

d) Penerang
Umpamie :
buku (kang) bagus
umah (sing) anyar
mahasiswa jurusan kedokteran

e) Pewates
Umpamie :
buku sejarah
Kota Cerbon
bangunan anyar iku

f) Penemtos
Umpamie :
pekarangan wiyar puniku
murid kang wekel ika
bangunan ruwag iki

g) Jumblah
Umpamie :
limang kilo trigu
rong liter lenga lantung
telung lembar godong salam

h) Jejuluk
Umpamie :
Hajah Ruwiyah
Kapten Wawan
Guru Tini
Ki Syekh Benting
Pangeran Ahmad

b. Frasa Verbal (FV)
Frasa verbal nggih niku frasa kang gadah distribusi kang sami kaliyan golongan verbal.
Umpamie :
Nissa siweg blajar Matematika
Hafizh mboten doyan duren
Aqshal dereng tumbas buku

1) Hubungan makna Antarunsur Frasa verbal
Dumasar asil saking penelitian, frasa verbal gadah hubungan makna kados teng andap puniki.
a) Keasringan
Hubungan makna antarunsur frasa verbal kang gadah makna keseringan ngrupiaken frasa verbal kang nyatakaken intensitas setunggale tiyang selebete nglampahaken panggawe, hubungan punika biasae ditengeri kaliyan pianggean tembung ngalami, arang-arang, kadang-kadang, sering, tansah, ora ilok, lan panunggalane.
Umpamie :
ngalami bli munggah kelas
arang-arang teka
kadang-kadang mbolos
sering males
tansah sulaya jangji

b) Kepengenan
Hubungan makna antarunsur frasa verbal kang gadah makna kepengenan ngrupiaken frasa verbal kang nyatakaken ajengan setunggale tiyang kangge nglampahaken panggawe, hubungan punika biasae ditengeri kaliyan pianggean tembung arep, pengen, kepengen, bade, pareng, ajeng, lan panunggalane.
Umpamie :
pengen blajar
arep geburan
kepengen mangan
bade kesah
ajeng tumbas
pareng dahar

c) kudu/kewajiban
Hubungan makna antarunsur frasa verbal kang gadah makna kedah/ kewajiban ngrupiaken frasa verbal kang nyatakaken kewajibane setunggale tiyang kangge nglampahaken panggawe, hubungan punika biasae ditengeri kaliyan pianggean tembung kudu, perlu, wajib, kedah, suwadine lan panunggalane.
Umpamie :
kudu ndaftar dikit
perlu diperhatekaken
wajib ningkataken

d) kesanggeman
Hubungan makna antarunsur frasa verbal kang gadah makna kesanggeman ngrupiaken frasa verbal kang nyatakaken kesanggeman setunggale tiyang kangge nglampahaken panggawe, hubungan punika biasae ditengeri kaliyan pianggean tembung bisa, saged, mampu, gelem, sedia, purun, lan panunggalane.
Umpamie :
bisa mbina
saged mbimbing
mampu micareng
gelem nukokaken
sedia nyampekaken
purun sesarengan

e) keijinan
Hubungan makna antarunsur frasa verbal kang gadah makna keijinan ngrupiaken frasa verbal kang nyatakaken keijinan setunggale tiyang kangge nglampahaken panggawe atanapi paripolah lan biasae ditengeri kaliyan pianggean tembung oli, kena, mangga, sumangga, kenging, lan panunggalane.
Umpamie :
oli balik
kena mangkat
mangga dahar
sumangga nepangaken
kenging mlebet

f) tingkat
Hubungan makna antarunsur frasa verbal kang gadah makna tingkat ngrupiaken frasa verbal kang nyatakaken mutu, hubungan punika jumblah setunggale hal lan biasae ditengeri kaliyan pianggean tembung kirang, langkung, rada, temen, pisan, pindah, paling, lan panunggalane.
Umpamie :
kurang pinter
rada gede
cilik temen
amba pisan
paling pantes

g) tidakan
Hubungan makna antarunsur frasa verbal kang gadah makna tindakan ngrupiaken frasa verbal kang nyatakaken tindakan kang dialami dening setunggale tiyang selebete nglampahaken panggawe, hubungan punika biasae ditengeri kaliyan pianggean tembung lagi, siweg, ajeng, tes, nembeke, dau bae, lan panunggalane.
Umpamie :
lagi blajar
arep lelayan
tes jalan-jalan
nembe mangan

h) kewontenan
Hubungan makna antarunsur frasa verbal kang gadah makna kewontenan ngrupiaken frasa verbal kang nyatakaken kewontean setunggale hal, hubungan punika biasae ditengeri kaliyan pianggean tembung pemanis kados dene ngicis, mbrojo, nggeteng lan panunggalane.
Umpamie :
putih ngicis
ireng geteng
suker nggerit

i) pengenal
Hubungan makna antarunsur frasa verbal kang gadah makna pengenal ngrupiaken frasa verbal kang nyatakaken pengenal setunggale hal atanapi barang kang wonten, hubungan punika biasae ditengeri kaliyan struktur D-M (diterangaken – nerangaken).
Umpamie :
gedong sekolah
masaiswa jurusan bahasa
Lurah Kebon Danas
Bupati Cirebon

j) asal
Hubungan makna antarunsur frasa verbal kang gadah makna asal ngrupiaken frasa verbal kang nyatakaken asal saking setunggale hal atanapi barang kang wonten, hubungan punika biasae ditengeri kaliyan kesanggeman struktur punika diseseli kaliyan preposisi saking.
Umpamie :
trasi Cirebon
beras Cianjur
oncom Bandung
opak Kuningan

k) jumblah
Hubungan makna antarunsur frasa verbal kang gadah makna jumblah ngrupiaken frasa verbal kang nyatakaken jumblah setunggale hal atanapi barang kang wonten, hubungan punika biasae ditengeri kaliyan tembung wilangan.
Umpamie :
patang kodi
limang lusin
telung kintal
rong glemek

l) resiprokal (wewalesan)
Hubungan makna antarunsur frasa verbal kang gadah makna resiprokal ngrupiaken frasa verbal kang nyatakaken wewalesan setunggale hal.
Umpamie :
genten gitik
silih asih
gilir gumanti

m) pemilihan
Hubungan makna antarunsur frasa verbal kang gadah makna pemilihan ngrupiaken frasa verbal kang nyatakaken pilihan setunggale hal atanapi barang kang wonten, hubungan punika biasae ditengeri kaliyan pianggean konjungsi, tah, atawa, atanapi, mbuh lan sapanunggalane.
Umpamie :
arep sekolah tah ora
kiyan atawa engko
rama atanapi mimi
bengi mbuh isuk

n) pemungkir
Hubungan makna antarunsur frasa verbal kang gadah makna pemungkir ngrupiaken frasa verbal kang nyatakaken mungkiri setunggale hal atanapi barang kang wonten, hubungan punika biasae ditengeri kaliyan pianggean konjungsi, mboten, tan, datan, ora, during, beli, moal, lan sapanunggalane.
Umpamie :
mboten mlebet
tan winasis
ora gelem
durung teka
beli tuku
moal diupai
datan wonten

o) aspek inkoatif
Hubungan makna antarunsur frasa verbal kang gadah makna aspek inkoatif ngrupiaken frasa verbal kang nyatakaken makna kang tinemtos setunggale hal atanapi barang kang wonten, hubungan punika biasae ditengeri kaliyan pianggean tembung kang nyatakaken makna aspek.
Umpamie :
plas mangkat
slusup manjing
bruk ditaruh
cleng nyonglot
ces ademe

p) spontanitas
Hubungan makna antarunsur frasa verbal kang gadah makna spontanitas ngrupiaken frasa verbal kang nyatakaken ujug-ujug dumadose setunggale hal, hubungan punika biasae ditengeri kaliyan pianggean konjungsi, ndadak, ndadak-ndadak, ndadak sekala, ujug-ujug, tiwa-tiwa, lan sapanunggalane.
Umpamie :
ndadak sekala mlayu
tiwa-tiwa ambruk
ujug-ujug nempiling

q) habituatif
Hubungan makna antarunsur frasa verbal kang gadah makna habituatif ngrupiaken frasa verbal kang nyatakaken makna habituasi setunggale hal, hubungan punika biasae ditengeri kaliyan pianggean konjungsi, ora ilok, biasae, seringe, iloke, prantine, lan sapanunggalane.
Umpamie :
ora ilok liwat
biasae nembang
iloke mangkat
prantine lunga
seringe liwat

r) modalitas kepestian
Hubungan makna antarunsur frasa verbal kang gadah makna kepestian ngrupiaken frasa verbal kang nyatakaken kepestian lumangsunge atanapi dumadose setunggale hal, hubungan punika biasae ditengeri kaliyan pianggean konjungsi, temtu, temtos, mbokat, mbokat bae, mbok menawi, mumkin, menawa, kaya-kaya, lan sapanunggalane.
Umpamie :
temtu ngupai
pasti bisa
mbokat duwe
bokat mene
mbokat bae gelem
menawa wani
mbok menawi tulus

s) hamham
Hubungan makna antarunsur frasa verbal kang gadah makna ham-ham ngrupiaken frasa verbal kang nyatakaken ragu-ragu atanapi mangmang marang dumadose setunggale hal, hubungan punika biasae ditengeri kaliyan pianggean tembung kang nyatakaken keragu-raguan.
Umpamie :
rupane wis teka
kaya-kaya telung glintir
delengane sih mrana

t) pengajeng-ajeng
Hubungan makna antarunsur frasa verbal kang gadah makna pengajeng-ajeng ngrupiaken frasa verbal kang nyatakaken pengajengan dumadose setunggale hal, hubungan punika biasae ditengeri kaliyan pianggean tembung kang nyatakaken pengajengan, kados dene : mugi-mugi, moga-moga, mugia, mugi, lan sapanunggalane.
Umpamie :
muga-muga lulus
mugia ketampi
mugi angsal kawijujengan

c. Frasa Adjektival (FAd)
Frasa adjektival nggih niku frasa kang gadah distribusi kang sami kaliyan golongan adjektiva. Umpamie :
Hubungan makna Antarunsur Frasa Adjektiva
Dumasar asil saking penelitian, frasa adjektiva gadah hubungan makna kados teng andap puniki.
a. Jumblah
Umpamie :
lega lan bersih
males uga mblegedud
abang karo ijo

b. Pemilihan
Umpamie :
gede tah cilik
emong atanapi sungkan

c. Tingkat
Umpamie :
rada lega
wani kasep
kuning pisan
enak nemen

d. Undagan
Umpamie :
tambah bengi
mangkin susah
sering lara
wuwuh sue

e. Pemungkir
Umpamie :
ora wani
moal manut
durung sugih
mboten tulus

f. Aspek
Umpamie :
padang linglang
abang branang
kuning pling
peteng njimet

d. Frasa Keterangan (FK)
Frasa keterangan nggih niku frasa kang gadah distribusi kang sami kaliyan golongan keterangan.
Umpamie :
wingi isuk
mau bengi
arep mangan
nembe teka
awan kiyen

e. Frasa wilangan
Frasa wilangan nggih niku frasa kang gadah distribusi kang sami kaliyan golongan wilangan.
Umpamie :
rong unting kangkung
telung lembar godong salam
sebotol kecap manis
limang bengket suket
patang glondong kelapa

f. Frasa Ajeng (FA)
Frasa ajeng biasa dipurwai/diawiti kaliyan tembung konjungsi minangka setungale tanda. Konjungsi punika dikintil dening tembung atanapi frasa golongan nominal, verbal, wilangan, atanapi keyterangan minangka tanda atanapi aksise.
Umpamie :
ning sewijineng dina
sing awit wingi isuk
kaliyan kebingahan
saking Cerbon
kelawan cermat